1. 학습데이터 사전 개발의 배경, 필요성 및 목적

(배경) 정부는 학생 맞춤형 교육 실현을 위한 디지털 인재 양성 종합방안을 비롯하여 에듀테크 진흥 방안 등 다각도로 교육 분야의

디지털 전환 정책을 추진하고 있음

(필요성) 교육 분야의 에듀테크 간 상호운용성 확대를 위해 필요한 학습데이터 분류 및 처리 방식에 대한 표준이 없어,

데이터 생태계 조성에 어려움을 겪고 있기에 학습데이터에 대한 표준화 추진이 필요함

(목적) 본 연구의 목적은 공교육 분야 학습데이터 사전 개발의 기반을 마련하는 것으로 다음 4개의 주요 과제를 수행하였음.

이를 통해 교수·학습 과정에서 발생하는 학습데이터의 연계·공유·활용을 활성화하고 공교육 중심의 에듀테크 개발 및 성장을

촉진하는 데 기여할 것으로 기대됨

2. 연구내용

1) 학습데이터 수집 및 활용 방향 설계
⑴ 환경 분석, 선행 연구 등 분석

디지털 교육 혁신과 국내외 교육의 디지털 전환에 관한 정책 및 선행 연구를 분석한 결과, 교수‧학습 활동 전반의 학습데이터가

표준화된 형식으로 수집 및 관리되어야 한다는 중요한 시사점을 얻음. 이와 더불어, 교육의 질적 향상을 위해 실감형 학습콘텐츠,

토의·토론 및 협력학습 활동, 성찰 활동, 그리고 학습성취에 관한 추가적인 학습데이터 수집의 필요성이 확인되었음.

이러한 종합적인 데이터 수집 및 관리 체계는 디지털 교육환경에서 학습자의 성과를 보다 정확히 분석하고, 교육 방법을 효과적으로

개선하는 데 핵심적인 역할을 할 것으로 예상됨

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