가. 정의 및 필요성
(1) 정의

☐ ‘재난안전 교육 컨텐츠’는 더욱 빈번해지는 자연재해와 사회재난에
효과적으로 대응하기 위해 재난 상황에 대한 인식과 기능적 대처 과정
을 교육하기 위한 컨텐츠와 교육 방법을 의미

❍ 김용익(2003)은 안전교육을“교육의 수단을 통하여 일상생활에서 개인과 집
단의 안전에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 이해시키고, 자신과 타인의 생명
을 존중하며, 안전하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 습관을 육성하는
것”으로 정의

❍ 송미경 외 4인(2005)은 안전교육을 “안전을 위협하는 여러 요소로부터 건강
한 생활을 유지하기 위한 적극적인 방법으로써 사고의 위험을 사전에 방지
하여 사고율을 낮추고, 사고에 대한 대책을 마련하여 피해를 줄이는 방법을
주된 내용으로 하는 교육을 의미한다고 정의

(2) 기술개발 필요성

☐ 더욱 빈번해진 재난 상황과 재난피해의 규모도 증가하는 상황4)

❍ 태풍은 평균적으로 1년에 20~30개 정도 발생하며, 이 중에서 3~5개 정도가
우리나라를 관통하며 `02년에 발생한 ‘루사(RUSA)’나 `03년 매미(MAEMI)
는 4~5조 원 정도의 피해를 발생

❍ 행정안전부가 매년 발행하는 재해연보에 따르면, `22년 호수, 대설, 풍랑·강
풍, 태풍, 한파 등 복구비용으로 총 1조 6,637억 원이 투입

❍ `21년 재난연감에 따르면, ’21년도 사회재난 발생건수는 총 23건으로 인명
피해는 총 5,137명(사망 5,078명, 부상 50명, 실종 9명)이며, 재산피해는
6767.5억 원으로 집계되었음
- 특히 인명피해 중 사망자가 전년도 998명에서 5,078명으로 대폭 증가하였는데
이는 코로나19 감염병으로 인해 사망자가 5,054명 발생한 것이 주요 원인
- 재산피해는 다중밀집시설 대형화재로 5,178억원의 피해가 발생함

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