성인 교육 참여율 저조

OECD에서 발표한 ‘성인 교육의 추세’ 보고서에 따르면 한국은 조사 대상 국가 31개국 중

직무 관련 성인 교육 참여율에서 최하위를 기록했다.

그뿐만 아니라 성인 교육 관련 세부 지표 등을 보여주는 다수의 지표에서 최하위 또는 하위권을 기록하며 교육 참여 의지,
교육 환경, 교육에 대한 만족도 등 다방면으로 개선 필요성이 있다는 점이 드러났다.

또한 선두 그룹과 근소한 차이로 하위를 기록하는 것이 아닌 상당한 격차를 보여주며 단기적이고 단편적인 개선이 아닌
장기적인 구조 개편이 필요한 상황임을 확인할 수 있다.

세부적으로 살펴보면 교육에 참여하지 않는 성인의 비율에서 한국은 1위를 차지했으며,

매일 새로운 것을 배우는 사람의 비율에서 전체 중 세 번째로 낮았다.

또한 한국은 지난 10년간 성인 교육 참여율이 가장 많이 감소(26%p)한 국가로,

OECD 회원국들이 대체로 감소세를 보이는 것을 고려해도 급격한 편에 속한다(OECD, 2025).
게다가 OECD 평균으로 보면 90% 이상의 재직자들이 적어도 가끔 직장에서 새로운 것을 배운다고 답변했으나,

한국의 경우 20% 이상이 직장에서 어떤 새로운 것도 배운 적 없다고 답했다(OECD, 2025).

문제 분석 및 해결
 

문제 ① 교육 정보 부족
 

교육 프로그램은 수많은 공급자에 의해 다양한 경로를 통해 다양한 방법으로 제공되고 있다.

하지만 막상 참여자가 자신이 원하는 특정한 주제 또는 기술에 대해 교육을 들으려고 하면 어디서부터

찾아야 할지 난감한 경우가 많다.

오히려 제공되는 교육 프로그램이 너무 많아서 자신의 상황에 가장 적합한 교육 과정을 찾기가 어려운 경우도 있고,

교육 과정은 많지만 정작 자신이 원하는 주제의 과정은 어디서 찾아야 할지 모르는 경우도 있다.

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